PROGRAM ZAJĘĆ ZESPOŁU MUZYCZNEGO

I. CELE OGÓLNE:

• Radość i przyjemność podczas zabaw przy muzyce.
• Ćwiczenie koncentracji, spostrzegawczości, koordynacji wzrokowo- ruchowej przy muzyce.
• Możliwość wyrażania siebie poprzez zabawy muzyczno-taneczne oraz współtworzenie układów tanecznych.
• Umiejętność współdziałania w grupie i wyrażania swoich potrzeb.
• Poprawienie własnej sprawności i kontroli swojego ciała; kształtowanie prawidłowej postawy.
• Współdziałanie w uroczystościach szkolnych z okazji różnych świąt, imprez oraz uroczystościach lokalnych.
• Poznawanie tańców regionalnych, narodowych, towarzyskich.

II. CELE SZCZEGÓŁOWE:

• Stwarzanie warunków rozwijania samodzielności, kreatywności i osobistych zainteresowań, rozbudzanie i rozwijanie wrażliwości estetycznej dziecka oraz jego indywidualnych zdolności twórczych.
• Pozytywne motywowanie dziecka do pokonywania trudności dostosowanych do jego możliwości psychofizycznych, wzmacnianie wiary we własne siły i możliwości osiągania sukcesów oraz wspomaganie dążenia do osiągania celów.
• Uwrażliwienie na wartości kulturowe środowiska rodzinnego, wspólnoty rodzinnej;
• Dostrzeganie specyfiki kulturowej regionu i jego tradycji;
• Wyzwalanie aktywności artystycznej dziecka i umożliwianie kreatywnego; uczestnictwa dziecka w wydarzeniach kulturowych;
• Budzenie zainteresowania historią i kulturą własnego środowiska i regionu (" małej ojczyzny")- współpraca z zespołem PODOLANIE;
• Kształtowanie emocjonalnego związku z regionem z równoczesnym kształtowaniem patriotyzmu;
• Rozwijanie i wzmacnianie aktywnego udziału dziecka w życiu wspólnot: rodzinnej, klasowej, szkolnej, lokalnej. Praktyczny udział w szkolnych imprezach oraz imprezach lokalnych
• Uświadomienie znaczenia zachowania i pomnażania dziedzictwa kulturowego jako wartości materialnej i duchowej danej wspólnoty;
• Kształtowanie szacunku wobec dorobku przeszłych pokoleń wraz z potrzeba ochrony tradycji;
• Śpiewanie piosenek o różnorodnej tematyce dostosowanych do skali głosu dzieci klas I-III , IV - VI
• Akompaniowanie do piosenek na instrumentach perkusyjnych niemelodycznych oraz dzwonkach.
• Integracja zespołu poprzez zabawy ruchowe i tańce integracyjne.
• Pokonywanie nieśmiałości, rozbudzanie otwartości na drugiego człowieka (partnera, partnerkę).
• Nabycie umiejętności pokonywania nieśmiałości i tremy podczas prezentowania się na scenie.
• Wrobienie nawyku aktywnego spędzania wolnego czasu.

III. TREŚCI PROGRAMU

1. PIOSENKI PATRIOTYCZNE
2. PIOSENKI I PLĄSY HARCERSKIE
3. PIOSENKI BIESIADNE
4. PIOSENKI MIKOŁAJKOWE
5. KOLĘDY I PASTORAŁKI BOŻONARODZENIOWE
6. PIOSENKI EKOLOGICZNE
7. PIOSENKI O PORACH ROKU
8. PIOSENKI O TEMATYCE WIELKANOCNE
9. PIOSENKI O RODZINIE

IV. EWALUACJA:

Narzędziami badawczymi będą pokazy umiejętności dzieci w czasie różnorodnych konkursów, apeli i prezentacji artystycznych oraz ankiety ewaluacyjne przeznaczone dla uczniów. Wyniki będą wykorzystywane w celu modyfikacji proponowanego programu. Będzie to rodzaj wskazówki dla nauczyciela, co uczniom podobało się najbardziej w czasie tych zajęć, co ich nie interesowało, a co najbardziej angażowało. Uczniowie wyrażają także swoją opinię na temat potrzeby tego typu zajęć.